主編寄語:
人生來的天性就是追求真善美!求知、想好、愛美是一個人成長過程中必不可少的,唯有在這三方面最大限度協(xié)調(diào)發(fā)展,生命才能實現(xiàn)美好幸福。人如一棵花草,要根莖葉花實都得到均衡和諧的發(fā)展,才能長得繁茂有生氣。
美感教育本質(zhì)上是一種情感教育?!墩撜Z》中“興于詩,立于禮,成于樂?!笔侨寮医逃淖谥?。但美感教育并非人們吃飽穿暖后的奢侈享受,而是如同水和空氣一樣,迷漫包圍在我們的生命各處,使每個人在豐富華嚴的世界中隨處可以吸收到,并推動我們生命向前的鮮活力量。
脫離世俗的眼光桎梏,換一個全新角度,用審美的眼光看世界,品讀朱子詩歌“問渠那得清如許?為有源頭活水來?!睂徝懒o我們的生命注入全新力量,如同得到源源不斷的生命活水一般。我們會覺得人生有意義、有價值,這世界值得陪伴美好走一遭,你依舊鮮衣怒馬是少年,策馬揚鞭不孤獨。
“審美力,是一個人的核心競爭力”,是新華網(wǎng)文化頻道自2020年推出的美育口號。第一檔欄目是新華網(wǎng)文化頻道聯(lián)合國家大劇院共同推出的【審美力·藝術(shù)微課堂】,目前已滿六十期,得到社會各界的關(guān)注和點評,也歡迎您加入“審美力的大家庭”。
不知不覺已一起走過一年時間,我們將繼續(xù)為您帶來全新的審美體驗,由藝術(shù)名家為您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課,帶領(lǐng)您在不同藝術(shù)門類中自由馳騁,充分體驗藝術(shù)的美。
——新華網(wǎng)文化頻道主編 袁思陶
西安的秦始皇兵馬俑是中國古代輝煌文明的一張金字名片,被聯(lián)合國教科文組織批準列入《世界遺產(chǎn)名錄》,并被稱為“世界第八大奇跡”。秦陵兵馬俑與中國古典舞的結(jié)合將會碰撞出怎樣的火花?如何通過兵馬俑的形象展現(xiàn)中國古典舞的精髓?《審美力·藝術(shù)微課堂》第六十七期,?邀請中國舞蹈家協(xié)會副主席、國家一級演員黃豆豆,為大家講述《盛世鼓舞》的故事。
上世紀八十年代,著名導(dǎo)演陳維亞參觀了秦始皇兵馬俑后,有感而發(fā),編創(chuàng)了四人舞《秦王點兵》。1997年,陳維亞導(dǎo)演將四人舞《秦王點兵》改編為獨舞《秦俑魂》,后來又改編了群舞版的《秦俑魂》。直到2016年初,在《秦俑魂》的基礎(chǔ)上,大群舞《盛世鼓舞》被改編創(chuàng)作而成,并在當(dāng)年春節(jié)聯(lián)歡晚會的西安分會場亮相。
四人舞《秦王點兵》
獨舞《秦俑魂》
中國古典舞的形式很多,包括:獨舞、雙人舞、三人舞、四人舞、組舞、群舞等,可根據(jù)節(jié)目的需要進行靈活的組合。中國古典舞善于借助道具展現(xiàn),主要道具有:鼓、劍、折扇等。
群舞《盛世鼓舞》中的道具
舞蹈與空間的關(guān)系:在《盛世鼓舞》中,黃豆豆老師的舞蹈是在一個大鼓面上完成的。舞蹈除了在教室、劇場表演,還可以去其它場所進行嘗試。空間的變化會為舞蹈作品增光添彩。
《盛世鼓舞》中黃豆豆在鼓面上舞蹈
中國古典舞的特點:擰、傾、圓、曲。其中圓又分為平圓、立圓、八字圓。
黃豆豆推薦適合青少年欣賞的中國古典舞作品:一類是傳承中國古典文化的作品,一類是歌頌革命先烈的作品。
舞蹈《愛蓮說》
板胡與舞蹈《紅軍哥哥回來了》
往期回顧
第六十六期:審美力·藝術(shù)微課堂|藝術(shù)歌曲里的男低音之美
第六十五期:審美力·藝術(shù)微課堂|二胡藝術(shù)的韻與美
第六十四期:審美力·藝術(shù)微課堂|聽“京胡圣手”燕守平聊京劇故事
第六十三期:審美力·藝術(shù)微課堂|中國民族管弦樂新在哪?
第六十二期:審美力·藝術(shù)微課堂|“晶瑩剔透五千年”的玻璃藝術(shù)
第六十一期:審美力·藝術(shù)微課堂|指揮家鄭小瑛帶你走進交響童話世界
第六十期:審美力·藝術(shù)微課堂|彈指間穿古今,共賞琵琶“新語”
第五十九期:審美力·藝術(shù)微課堂|原來歌劇中的音樂是這樣寫出來的
第五十八期:審美力·藝術(shù)微課堂|戲與畫中的東方美學(xué)——水墨戲曲人物畫
第五十七期:審美力·藝術(shù)微課堂|帶你感受好聽又好看的黃梅戲
第五十六期:審美力·藝術(shù)微課堂|一起認識小號這件銅管樂器吧!
第五十五期:審美力·藝術(shù)微課堂|十分鐘帶你走進中國藝術(shù)歌曲
第五十四期:審美力·藝術(shù)微課堂|以戲入畫余音繞梁,水墨揮灑戲曲神韻
第五十三期:審美力·藝術(shù)微課堂|聽譚元元講浪漫唯美的芭蕾舞劇《吉賽爾》
第五十二期:審美力·藝術(shù)微課堂|歌曲創(chuàng)作很難嗎?
第五十一期:審美力·藝術(shù)微課堂|10分鐘深入了解芭蕾舞劇《天鵝湖》
第五十期:審美力·藝術(shù)微課堂|郎朗把這首曠世巨作“談”給你聽
第四十九期:審美力·藝術(shù)微課堂|看了這些內(nèi)容,欣賞歌劇從此不迷茫!
第四十八期:審美力·藝術(shù)微課堂︱無腔不學(xué)譚——譚孝曾講譚派老生
第四十七期:審美力·藝術(shù)微課堂︱原來“聽不懂”古典音樂很正常,音樂何需“懂”!
第四十六期:審美力·藝術(shù)微課堂︱你一定要知道的中國小提琴名曲
第四十五期:審美力·藝術(shù)微課堂︱從《圖蘭朵》走近你不可不知的男高音
第四十四期:審美力·藝術(shù)微課堂︱大提琴演奏家王健漫談德沃夏克《B小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》
第四十三期:審美力·藝術(shù)微課堂︱貝多芬的《第五交響曲》真的應(yīng)該叫“命運”么?
第四十二期:審美力·藝術(shù)微課堂|這么流行的黃梅戲,你還沒聽過么?
第四十一期:審美力·藝術(shù)微課堂︱手部也能舞出動人舞姿?
第四十期:審美力·藝術(shù)微課堂︱帶你聆聽中國民族打擊樂名作《老虎磨牙》
第三十九期:審美力·藝術(shù)微課堂︱中國民樂、民歌燃起最炫民族風(fēng)
第三十八期:審美力·藝術(shù)微課堂︱測一測你能說出幾件中國民族打擊樂器呢?
第三十七期:審美力·藝術(shù)微課堂︱中國古代女子圖鑒之大美青衣
第三十六期:審美力·藝術(shù)微課堂︱帶你了解鋼琴的前身——羽管鍵琴
第三十五期:審美力·藝術(shù)微課堂︱戲劇可以怎么“玩”?
第三十四期:審美力·藝術(shù)微課堂︱小會徽,大學(xué)問:2022年冬奧會會徽設(shè)計背后的故事
第三十三期:審美力·藝術(shù)微課堂︱帶你認識音樂廳里的龐然大物管風(fēng)琴
第三十二期:審美力·藝術(shù)微課堂丨聽指揮家呂嘉分享熱愛舒伯特音樂的理由
第三十一期:審美力·藝術(shù)微課堂丨跟隨舞劇《馬可·波羅》探秘古代中國
第三十期:審美力·藝術(shù)微課堂︱歌劇是怎樣煉成的?聽指揮家張國勇開講
第二十九期:審美力·藝術(shù)微課堂丨看看那個“叫喳喳”的大花臉
第二十八期:審美力·藝術(shù)微課堂丨為什么說指揮是一支樂團的靈魂?
第二十七期:審美力·藝術(shù)微課堂丨看看那些能奏出鏗鏘有力歌曲的管樂器
第二十六期:審美力·藝術(shù)微課堂丨打擊樂不只是“咚咚鏘”
第二十五期:審美力·藝術(shù)微課堂丨聽青年舞蹈家黎星講述《到那時》
第二十四期:審美力·藝術(shù)微課堂丨中國交響樂發(fā)展知多少?
第二十三期:審美力·藝術(shù)微課堂丨為什么京劇中的老生又叫“須生”?
第二十二期:審美力·藝術(shù)微課堂丨帶你聆聽來自祖國大江南北的民歌
第二十一期:審美力·藝術(shù)微課堂丨詞作家王曉嶺講述歌詞創(chuàng)作知識和背后故事
第二十期:審美力·藝術(shù)微課堂丨隨京劇名家史依弘細品四大名旦之美
第十九期:審美力·藝術(shù)微課堂丨雷佳帶你看懂中國民族歌劇
第十八期:審美力·藝術(shù)微課堂丨快來認識一下音樂世界的“長篇小說”——交響曲
第十七期:審美力·藝術(shù)微課堂丨十分鐘帶你認識戲曲中的“丑行”
第十六期:審美力·藝術(shù)微課堂丨“五胡樂女”帶你認識胡琴
第十五期:審美力·藝術(shù)微課堂丨小提琴為什么這么貴?
第十四期:審美力·藝術(shù)微課堂丨張繼鋼告訴你創(chuàng)作舞蹈《千手觀音》總共分幾步?
第十三期:審美力·藝術(shù)微課堂丨從“反彈琵琶”到“十面埋伏”,吳蠻帶你走進琵琶的世界
第十二期:審美力·藝術(shù)微課堂丨隨張維良走近笛簫的世界
第十一期:審美力·藝術(shù)微課堂丨芭蕾舞劇《睡美人》的故事
第十期:審美力·藝術(shù)微課堂丨《貓和老鼠》中耳熟能詳?shù)匿撉偾?/font>
第九期:審美力·藝術(shù)微課堂丨鋼琴家的童年是怎樣的?
第八期:審美力·藝術(shù)微課堂丨如何優(yōu)雅地欣賞合唱?
第七期:審美力·藝術(shù)微課堂丨大提琴演奏家秦立巍講述他和大提琴的故事
第六期:審美力·藝術(shù)微課堂丨《孔雀舞》的故鄉(xiāng)——水一樣的傣族
第五期:審美力·藝術(shù)微課堂丨當(dāng)箏遇上詩,更惹人兒心沉醉
第四期:審美力·藝術(shù)微課堂丨昆曲,戲曲百花園中的“空谷幽蘭”
第三期:審美力·藝術(shù)微課堂丨小提琴家呂思清給琴童們的一些話
第二期:審美力·藝術(shù)微課堂丨跟王亞彬?qū)W習(xí)中國古典舞
第一期:審美力·藝術(shù)微課堂丨胡文閣講“梅派”到底美在哪?
出品:新華網(wǎng)文化頻道、國家大劇院
策劃:袁思陶
統(tǒng)籌:邢賀揚
編輯:常寧、譚雪莉、伊媛、劉蘭芳