2019高考，這些趨勢要知道

　　距離2019年高考還有不到50天，“最后一圈”的沖刺鈴聲即將拉響。2019年高考怎么考？持續(xù)推進的高考改革今年又有哪些新動向？備戰(zhàn)高考的關鍵節(jié)點，考生該格外注意什么？教育部日前出臺《關于做好2019年普通高校招生工作的通知》和《2019年普通高等學校招生工作規(guī)定》，其中透露的權威信息，成為大家解讀2019年新高考改革、命題趨勢、招生政策的重要依據(jù)。特別是第三批新高考改革試點省份究竟如何考，今年高考命題的原則及導向，重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生專項計劃實施進入第八個年頭，體現(xiàn)教育公平的優(yōu)惠政策如何惠及更多優(yōu)秀貧寒學子，針對這些熱點問題，記者綜合教育部及各地教育行政部門發(fā)布的政策信息，邀請專家予以權威解讀。

　　新高考改革：第三批試點將陸續(xù)啟動，具體措施將完善

　　日前，有消息稱遼寧省將試行“3+1+2”的普通高考新模式，新模式下，語文、數(shù)學、英語3門仍作為必考科目；物理、歷史作為選考科目，考生可任意選擇其中1門；2即指生物、化學、地理、政治中選擇兩門作為選考科目。隨后遼寧省教育廳于4月19日回應此事時表示，該信息存在失實和極易引起學生誤解的內容，未經(jīng)教育主管部門審核。該省高考綜合改革工作，已經(jīng)完成了調研、方案起草、廣泛征求意見、會議審議等各個環(huán)節(jié)，擬于近日正式印發(fā)。

　　這次關于高考改革的消息，又一次引發(fā)了大家的關注和議論。

　　截至目前，第二批進入試點改革的京、津、魯、瓊四省份已公布了各自的高考綜合改革方案。第三批進入改革的八個省份，正在加強改革協(xié)同，結合本地實際科學制訂方案，在科目選擇、高考和學考協(xié)同、分數(shù)轉換等方面進行探索。

　　教育部要求各地及時研究解決高考改革過程中遇到的新情況、新問題，積極借鑒試點經(jīng)驗，完善具體舉措，確保改革平穩(wěn)推進。

　　●考生關注

　　新高考改革試點以來，收到哪些效果，遇到哪些新問題？接下來推行新高考的省份，改革政策會有哪些共同點？

　　●專家解答

　　華中師范大學測量與評價研究中心主任胡向東：

　　通過實施學業(yè)水平考試科目“6選3”的選考制度，參考綜合素質評價成績，實行外語一年兩考，取消文理分科等措施，新高考減輕學生一考定錄取的壓力，提高了考生基礎素養(yǎng)、綜合能力。有調研表明，浙江、上海學生的文理交叉率分別達到了78%和80%。第一批試點改革省市為高考改革探索了路徑，達到了改革預期。特別是綜合評價錄取模式的探索，打破了一考定錄取的舊有模式，擴大了高校和考生的自主權、選擇權，對中學和高校的教學都產(chǎn)生了正向的影響。

　　但是，選科走班帶來的師資、教學設施方面的不足；學業(yè)水平考試時間如何安排，以更好地與高中教學相契合；選科科目的合格考應與等級考分卷考試，以保證應有的區(qū)分度；省級招生部門和高校如何引導選考、如何提出選科要求以保證物理等應選科目的選考率等問題，也在改革探索中產(chǎn)生。這些問題主要是由于現(xiàn)有的教學條件和改革準備不足造成的，也反映出改革的方法和措施還需繼續(xù)調整完善。隨著加大投入、調整管理模式和方法等措施，很多問題正在得以解決。

　　高考改革是一項系統(tǒng)性極強、影響面極廣的事業(yè)，更加公平和更加科學的高考是改革的出發(fā)點和落腳點。充分借鑒以往試點經(jīng)驗、完善具體舉措是改革試點省份的共同做法。

　　命題趨勢 減少死記硬背知識性考查，鼓勵解決實際問題

　　從哲學角度分析中醫(yī)的醫(yī)治方式；“一帶一路”視域下栽培大豆的起源和傳播；電池正極片中的金屬回收……這些2018年的高考試題，曾讓很多人對今天的高考乃至考試有了不一樣的認識和感受。

　　教育部提出，2019年高考命題要充分體現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展要求，以立德樹人為鮮明導向，減少單純死記硬背的知識性考查，推動學生關鍵能力和核心素養(yǎng)在教學和考試中的落地落實，助力高中育人方式改革。

　　事實上，“指揮棒”的調整已在此前各科高考試卷中有所體現(xiàn)。2018年，高考三套全國卷著重考查考生語言表達得體的能力，分別選取一則啟事初稿或書信片段，要求考生找出“不合書面語體”“詞語使用不當”的地方并修改，試題提供的語言表達交流材料都與生活密切相關。

　　此前，教育部考試中心副主任于涵曾撰文闡釋高考命題新趨勢——試卷中應包含一定比例的基礎性試題，引導學生打牢知識基礎；試題之間、考點之間、學科之間相互關聯(lián)，交織成網(wǎng)，對學生素質進行全面考查；使用貼近時代、貼近社會、貼近生活的素材，鼓勵學生理論聯(lián)系實際，關心日常生活、生產(chǎn)活動中蘊含的實際問題。

　　●考生關注

　　2019年高考命題趨勢有何具體指向？如何有針對性地做最后的備考？

　　●一線教師解答

　　北京特級教師陳維賢：

　　大家對新高考的關注主要集中在選考科目組合等方面，卻較少關注高考內容以及考查方式。高考改革不僅是考試科目、選考方式、錄取體制的改革，更重要的是考試內容和考查方式的改革。只有轉變考試內容才能真正實現(xiàn)以高考引導教學，促進學生核心素養(yǎng)、關鍵能力的提高。2015年以來，高考語文試題知識性內容越來越少了，成語、名句、文化常識等都越來越重視在情境中判斷考查。這是高考命題將從“知識立意”到“能力立意”“素養(yǎng)立意”的發(fā)展必然。

　　對考生而言，復習備考更應該重視學科素養(yǎng)的提高、思維能力的提升以及從答題到解決問題的轉變?？忌鷳撧饤壌痤}模板和模式化、套路化答題方式，學會圍繞考點、梳理考點，訓練關鍵能力和思維方法，拓展思路，提高科學素養(yǎng)。如果沒有轉變觀念，依然采用海量背誦的方式，是很難提高成績的。

　　公平招生 繼續(xù)實施專項計劃，幫助優(yōu)秀農(nóng)村娃脫穎而出

　　目前，北京大學、復旦大學、武漢大學、中國農(nóng)業(yè)大學等95所高校大部分已經(jīng)公布了2019年高校專項計劃招生簡章并接受報名。

　　今年，中國農(nóng)業(yè)大學高校專項計劃全部為理科計劃，招收環(huán)境科學與工程類、農(nóng)業(yè)工程類等30余個專業(yè)類別。陜西師范大學則招收漢語言文學、思想政治教育、英語等十余個專業(yè)。兩校高校專項計劃均不低于該校本科招生規(guī)模2%。

　　教育部表示，將繼續(xù)實施重點高校招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生專項計劃，同時嚴格實施區(qū)域、報考條件和資格審核，完善招生辦法。

　　據(jù)了解，國家專項計劃、高校專項計劃以及地方專項計劃三個專項，構成了當前我國重點大學面向農(nóng)村和貧困地區(qū)學生傾斜招生的公平性政策體系。

　　自2012年啟動以來，國家專項計劃招生規(guī)模不斷擴大，已由最初的安排招生計劃10000名增長至2017年的63000名。截至2017年，通過國家、地方、高校3個專項計劃的實施，重點高校共招收農(nóng)村和貧困地區(qū)學生10萬人，較2016年增加8500人，增長9.3%。

　　●考生關注

　　今年，針對農(nóng)村和偏遠地區(qū)考生的專項招生計劃是否有變化？農(nóng)村考生該如何報考？

　　●招辦主任解答

　　陜西師范大學招生辦主任辛向仁：

　　按照教育部統(tǒng)一部署，為拓寬農(nóng)村學生就讀重點高校的升學渠道，陜西師范大學等高校今年繼續(xù)實施面向貧困地區(qū)的國家專項計劃、地方專項計劃，以及面向邊遠、貧困、民族等地區(qū)農(nóng)村學生的高校專項計劃。陜西師范大學國家專項計劃和高校專項計劃計劃招生400人左右。其中，高校專項計劃招收符合要求的品學兼優(yōu)農(nóng)村學生，安排的專業(yè)類型多樣，涵蓋了國家公費師范生、新工科、綜合型等專業(yè)，均為社會經(jīng)濟發(fā)展急需的專業(yè)。

　　今年，針對農(nóng)村和偏遠地區(qū)考生的招生整體上沒有變化，但是各個高校對具體招生專業(yè)、招生人數(shù)進行了微調，大家可以翻看各校招生計劃，登錄全國統(tǒng)一的陽光高考平臺查詢簡章詳情。符合條件的考生需向意向學校遞交申報材料，通過學校資料審核后，確定是否具有報考資格。具有填報國家專項計劃、地方專項計劃資格的考生，需要仔細閱讀各省級招生考試機構的報考指南，在高考志愿填報時，在對應批次填寫意向高校。

【糾錯】

責任編輯： 郝多